文题呈现一：家风主题拳交 小说
孔子庭训：“不学《礼》，无以立。”诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德。”朱子家训：“一粥一饭，当想来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这一句句含义深刻的家风、家训、箴言，蕴含着东说念主生忠良，体现出传统良习，自古以来，早已融入炎黄子孙的血脉之中。请以《我心爱的那句箴言》为题，写一篇著述。要求：①文体不限（诗歌、戏剧以外）；②不得抄袭，不要套作；③字数不少于600字；④文中不得出现实在的东说念主名、校名。
想路点拨审题时，考生领先要显然什么是箴言。“箴言”的兴味是规谏告诫的话，考生写《我心爱的那句箴言》，一定要礼聘一句对我方产生了巨大影响的语言。其次，要分析辅导语中列举的具体骨子，相称要深入“这一句句含义深刻的家风、家训、箴言，蕴含着东说念主生忠良，体现出传统良习，自古以来，早已融入炎黄子孙的血脉之中。”这一句是在强调家风、家训是中国度庭文化中的蹙迫构成部分，亦然中华优秀传统文化的蹙迫骨子，更是中华英才的珍爱精神金钱。精致的家风、家训感召东说念主们朝上、向善，永恒激扬着正能量，是以咱们应该将其传承下去。写稿时，考生不错写成记述文，礼聘一句我方心爱的箴言，详备地写出这句箴言对我方成长的影响。也不错写成哲感性散文或者抒怀散文，用箴言表示哲理，以情感表达的花样来表示这句箴言对我方的影响。
想路一：“我”心爱司马光的“由俭入奢易，由奢入儉难”这句箴言。不错先叙述“我”通过不雅察，发现东说念主们大齐在活命要求改善后出现铺排张扬的景观，然后在爷爷的教诲中引出“由俭入奢易，由奢入俭难”这句箴言。通过爷爷的教诲，“我”显然了省俭是一种优秀的品德，诚然刻下活命要求提高了，可是动作现代后生，咱们仍要从点滴作念起，养成省俭的好习惯。想路二：“我”心爱诸葛亮的“夫正人之行，静以修身，俭以养德”这句箴言。著述不错从“我”学习诸葛亮的《诫子书》写起，通过课堂上憨厚的教诲和分析，“我”了解了箴言的内涵，懂得了要依靠内心的舒坦来陶冶身心，以俭朴检朴来培养我方的崇高品德。之后“我”再反想我方，老是不行静下心来学习，还不时因为我方家活命要求优厚而节略虚耗，这让“我”内心充满自责，因此“我”决定努力作念到修身养德。
想路三：“我”心爱周公的“德行浩荡而守以恭者，荣；明智贤明而守以愚者，益”这句箴言。不错先写“我”以泛泛学习收获很好，有一天在外公眼前显示，引出外公为“我”叙述周公《诫伯禽书》中的家训箴言，让“我”显然了“德行浩荡者以谦敬的气魄自处，便会得到荣耀；明智贤明而用愚陋的气魄处世，将获益良多”的含义。经过仔细揣摩，“我”显然了外公的良苦精心。从此“我”心爱上了这句箴言，并将其动作我方的座右铭，以此激勉我方不休进步。
文题呈现二：文化主题
阅读文学经典，不错让心灵得以净化；赏玩诗词，不错赢得东说念主生的哲理；走进陈腐的乡村，不错感受到各地风气的不同；品味传统好意思食，不错晓悟传承千年的文化和习俗……每一次阅历，齐是情感的震憾，齐是人命的浸礼，齐是千年雅致的传承。请以《让 记得在心》为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌、戏剧以外）；②不得抄袭，不要套作；③字数不少于600字；④文中不得出现实在的东说念主名、校名。
想路点拨这是一说念半命题作文。审题时，考生要仔细阅读辅导语，从文学经典、诗词、乡村、传统好意思食等骨子不错看出，要求考生所写的骨子要与传统文化相干。这是一说念充满文化内涵的作文命题，亦然近几年中考作文中不时出现的一种作文类型，观念在于让现代青少年意志到中华优秀传统文化的博大深湛，况且每个东说念主齐有职守将其踵事增华。写稿时，考生不错凭据我方的切身阅历写成记述文，通过细巧地描摹感受到的某种文化内涵，来表达我方对中华优秀传统文化的怜爱。也不错写成论说文或者是哲感性散文，证据传承中华优秀传统文化的兴味兴味。
想路一：让端午节的情感记得在心，以我方与家东说念主沿途过端午节的阅历为主要骨子，表达对传统佳节的深刻感受。领先，描摹“我”家里过端午节的节日氛围，在与家东说念主沿途包粽子的经过中，爷爷为“我”叙述端午节的来历，让“我”了解到了传统节日的文化内涵。终末，通过抒怀和接洽来点明著述的主题。
孙悦车震门想路二：让诗词的东说念主生哲理记得在心，著述以“我”学习诗词的经过为主要骨子，表达诗词中的哲理对我方的深刻影响。考生在写稿时不错选择并排式的结构，写李白“长风破浪会偶然，直挂云帆济沧海”的乐不雅精神，写陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的执着气魄，写苏轼“谁怕？一蓑烟雨任平生”的爽气情感，并详备描摹“我”在阅读这些诗句后的感受。终末归纳总结，表达出“我”要将这些诗词记得在心。
想路三：让书道的深刻含义记得在心，以我方学习书道的经过为主要骨子，表达出“我”在学习书道的经过中，渐渐明白到了书道的深层含义。开篇不错支配题记点明著述的主题，简要叙述“我”从心爱书道到学习书道的阅历，然后详备描摹我方在老到书道的经过中所碰到的困难。重心凸起在书道憨厚的指引下，“我”显然了想要学好书道，不仅要怜爱书道，更需要三年五载地老到，深入深入书道作品背后的内涵和作家的想想。终末，表达出“我”对书道的深刻感受。
文题呈现三：鼓吹
阅读底下材料，自拟题目写一篇著述。一切伟大成就齐是不竭鼓吹的章程。纪念过往，从第一颗东说念主造卫星辐射收效，到载东说念主航天职业的巨大成就，再到“嫦娥揽月”“天问探火”，中国航天确立了一座座里程碑，创造了一次次新爽气。兑现民族回话，增强志气、气节、底气，不负时间，不负韶华……每一份平庸的努力，终将汇注成奔涌前行的大江大河；每个东说念主在本职岗亭上锐意超越、苦干实干，终将凝合起国度茁壮进步的倾盆力量。好意思好的逸想，终究要靠鼓吹来取得；人命的爽气，也独一通过鼓吹才调铸就。要求：①文体不限（诗歌、戏剧以外）；②不得抄袭，不要套作；③字数不少于600字；④文中不得出现实在的东说念主名、校名。
想路点拨：这是从《东说念主民日报》上选摘并改编的两段话，大众八成看出，这是一个以“鼓吹”为中枢的材料作文题目。分析材料的骨子，考生要深入到“每一份平庸的努力，终将汇注成奔涌前行的大江大河；每个东说念主在本职岗亭上锐意超越、苦干实干，终将凝合起国度茁壮进步的倾盆力量”这句话的含义。写稿时，若写我方的鼓吹阅历，不错礼聘记述文文体来写；要是考生要写中华英才的鼓吹历程，则不错选择论说文文体来写。但不管选择什么文体，主题齐要凸起鼓吹的作用和兴味兴味。
想路一：以“我”努力鼓吹，终于考出好收获的经过为干线。叙写我方毕业在即，在各式压力下挑战困难、校服辗转的阅历，并表达出“好意思好的逸想，终究要靠鼓吹来取得”的主题。著述不错先叙写“我”在中考前，由于一次模拟磨练收获不睬想，让“我”进行了反想，并挖掘出内心的困惑，最终找出我方是因为枯竭鼓吹精神才导致失败的原因。接着，详备描摹我方之后的鼓吹经过，以及何如通过不懈努力最终普及了排行，以此展示鼓吹的蹙迫性。
想路二：以中华英才不懈鼓吹的阅历为干线。从新中国建随即的“站起来”，到纠正绽放的“富起来”，再到走向宇宙强国行列的阅历，每一步齐充满鼓吹的艰辛。在著述中要通过典型事例，展现每一步的粗重进度，并支配接洽和抒怀的语句总结出每一阶段的鼓吹后果和你从中悟出的哲理。终末，表达中国东说念主民“爽气成就的取得，是源自鼓吹的章程”的主题。
想路三：以不同业业东说念主物的鼓吹事例为主。著述不错从不同角度写出平庸东说念主物的鼓吹阅历，最终汇注成悉力前行的江河。在著述中不错写“大国工匠”的坚握与拼搏，写航天边界系数责任主说念主员的不懈追求，写九行八业中东说念主们的鼓吹历程，从而揭示“一个民族的强盛，离不开每个东说念主的勤勉付出”的主题。
文题呈现四：成长与感悟
阅读底下材料，礼聘其中一两句骨子， 自拟题目写一篇著述。1．追光的东说念主，终会色泽万丈。2．利剑千锤成器，精铁坚定不拔。3．于无路处踏出新路，于梗阻中开辟坦途。4．参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。要求：①文体不限（诗歌、戏剧以外）；②不得抄袭，不要套作；③字数不少于600字；④文中不得出现实在的东说念主名、校名。
想路点拨：以上四句材料，是由《东说念主民日报》时评索求出的金句，考生在审题立意前，要深入每一句话的含义。写稿时考生不错凭据我方的深入礼聘或组合这些句子来成立作文的主题，如第一句和第二句组合，不错表达“即使历经艰辛，也要链接努力”的主题；第二句和第三句组合，八成证据“即使身处逆境之中，也要努力探索，永不言败”的理念；第一句和第四句組合，则不错强调“在追梦的经过中，咱们要不忘初心、前仆后继”。天然，考生在写稿时，也不错单独礼聘其中一句进行构想。
想路一：以“我”过问一次演讲比赛的阅历为骨子。叙述“我”过问了学校举办的以《芳华逸想》为题的演讲比赛，运转由于“我”每次表达的效果齐不太逸想，便产生了想要烧毁的念头。关联词，在憨厚的饱读吹下，“我”克服了自己的缺陷，刻苦老到，最终在比赛中赢得了优秀的收获，著述表达出“即使面临辗转，也要坚握不渝，勇敢前行”的主题。
想路二：以中华英才走过的粗重路程为骨子。不错先描画历史上的一些伟东说念主，为了援救民族危一火、探索改造说念路走过的繁重历程；再写在新中国成立后，为了改变辗转过期的面庞，东说念主们进行的粗重探索。著述通过援用典型的历史辛苦进行论证，表示出中华英才在开荒超越、不休探索中体现出的坚定不拔的鼓吹精神。
想路三：以典型事例为证据骨子。如中国首位诺贝尔生理学或医学奖赢得者，亦然国度最高科学技能奖赢得者屠呦呦，六十多年来，她从未罢手中医药连络扩展。经过几百次的粗重探索，最终收效索求出青蒿素拳交 小说，她为中医药科技创新和东说念主类健康职业作出巨大孝顺。再比如短说念速滑畅通员武大靖，他数年在冰上坚握不渝地刻苦教练，最终为国争脸。这些典型的事例齐具有一个共同的特色，即“永不烧毁，努力上前，具有探索精神”。
本站仅提供存储处事，系数骨子均由用户发布，如发现存害或侵权骨子，请点击举报。